어린이집 겨울 바깥놀이 보육일지 작성
어린이집에서는 영유아의 놀이가 충분히 이루어질 수 있도록 놀이시간을 하루 일과 중 가장 길고 우선적으로 편성하여 운영하여야 합니다. 이때 바깥놀이는 연령별 기준 시간 이상으로 편성하여 운영하고 있는데요. 겨울의 날씨 특성상 바깥놀이를 하기 어려운 경우도 많습니다. 이럴 때 보육일지는 어떻게 작성하면 좋을지 그 해답을 아래에 작성해 보도록 하겠습니다.
1. 시간 변경하기
1.1시간 축소하여 운영하기
바깥놀이는 영유아의 관심사와 놀이 특성, 신체 리듬, 날씨와 계절, 어린이집 상황 등을 고려하여 융통성 있게 운영할 수 있습니다. 이때에는 반드시 사유를 기재해야 합니다.
자연친화-창 밖으로 보이는 눈에 관심을 보이는 영아들이 있어 양동이에 눈을 가져와 탐색해 볼 수 있도록 함. 몇몇 영아들은 흥미를 보이며 물이 될 때까지 탐색하는 모습을 보임. |
자연친화- 공원에 갈 때 돋보기, 루페를 가지고 나가 유아들의 자연 관찰을 지원함. 공원에 있는 눈에 관심을 보이며 밟아 보거나 손으로 만져보기도 함. 눈을 자세히 보고 싶어하는 유아가 있어 돋보기와 루페가 있음을 알려주고 사용해 볼 수 있도록 함. 지역사회연계활동으로 인해 시간을 축소하여 진행함.(10시40분~11시15분) <총평>오전 중 지역사회연계로 인해 축소되었던 바깥놀이를 오후 자유선택활동 시간 일부를 유희실에서 놀이를 진행해 대근육활동이 충분히 이루어질 수 있도록 함.(대근육 놀이13:05분~13시30분/오후 실내놀이 13시30분~) |
우천으로 인해 교실에서 블록 옮기기 활동을 진행함. 유아들의 안전을 위해 유희실에 있는 우레탄 블록을 이용하였으며 활동 후 자유롭게 블록을 옮기거나 굴려서 전달하기 등 대근육 활동을 하는 모습을 보임. 유아들이 유희실에서도 대근육 놀이를 하고 싶어 하여 점심식사 후 유희실에 가기 위해 대체활동 시간을 축소 진행함.(11시~11시30분)/ 점심 식사 이후에 유희실에서 대근육 놀이를 진행함.(12시30분~13시20분) |
1.2 오후 시간에 운영하기
기온이 내려가 추운 날씨가 계속되는 겨울은 주로 실내에서만 따뜻하게 지내려고 하는 경향이 높아 면역력을 강화시킬 수 있는 기회를 빼앗기 쉽기에 유아반의 경우 바깥놀이를 제대로 운영하기 위해 점심 식사 후로 배정하여 운영하기도 합니다.
바깥놀이(대체) (12:50~14:00) |
[바깥놀이] 놀이터에서 놀이하기, 공원 탐색하기 ❙자연친화활동 [대체활동] 교실 또는 유희실에서 훌라후프 놀이 등 대근육 활동 |
2. 실내대체활동 하기
2.1 영유아의 신체 리듬을 고려하기
바깥놀이는 영유아의 관심사와 놀이 특성, 신체 리듬, 날씨와 계절, 어린이집 상황 등을 고려하여 융통성 있게 운영할 수 있습니다. 이로 인해 실내대체활동을 할 경우에는 반드시 기재해야 합니다.
감기에 걸린 영아들이 많아 건강상태를 고려하여 대체활동을 진행함. 붕붕카 밀기를 즐겨하는 영아들이 있어 다른 영아와 부딪히지 않고 안전하게 놀이해 볼 수 있도록 도움을 줌. |
감기에 걸린 영아들이 많아 건강상태를 고려하여 대체활동을 진행함. 몇몇 영아들이 교사를 따라다니는 모습을 보여 함께 술래잡기를 함. |
감기에 걸린 영아들이 많아 건강상태를 고려하여 대체활동을 진행함. 큰 공을 던지거나 발로 차며 놀이해 봄. 대근육 놀이 시간을 충분히 제공하여 영아들의 대근육 놀이에 부족함이 없도록 진행함. |
감기에 걸린 영아들의 건강상태를 고려하여 실내대체활동을 진행함. 풍선에 흥미를 보이며 발로 차기, 양 손으로 들기 등의 모습을 보이나 놀이로 이어지지는 않음. 딸랑이를 쥐고 다니거나 애벌레 끈을 잡고 걸어다니다 우연히 풍선을 발로 차게 되자 풍선에 관심을 보이기도 하였다. 손에 쥐고 돌아다니기를 좋아하는 영아들이 많아 내일은 풍선에 끈을 달아주어 놀이를 해 볼 수 있도록 해야 하겠다. |
감기에 걸린 영아들의 건강상태를 고려하여 실내대체활동을 진행함 풍선에 끈을 달아 제공하였더니 몇몇 영아들이 흥미를 보이며 끈 달린 풍선을 들고 다녔다. 평소 놀잇감을 손에 쥐고 다니던 영아들도 풍선에 달린 끈을 쥐고 돌아다녀 안전하게 놀이해 볼 수 있었다. |
2.2 날씨와 계절을 고려하기
겨울철은 날씨로 인해 바깥놀이 운영이 어려워 신체활동이 부족할 수 있음으로 실내에서 몸으로 하는 놀이 및 활동을 충분히 경험할 수 있도록 하여 영유아들이 즐겁고 건강한 겨울 생활을 할 수 있도록 지원해야 합니다.
한파로 인해 영아들의 건강상태를 고려하여 실내에서 놀이를 진행하였다. 영아들은 오르막 교구에 올라가 앉거나 계단 내려오기, 미끄럼틀 타고 난 후 거울 보기 등 다양한 대근육 놀이를 하였다. 영아들이 안전하게 놀이해 볼 수 있도록 교사는 영아들을 주시하고 도움이 필요한 경우 손 잡아 주기 등을 통해 놀이를 지원하였다. |
한파로 인해 영아들의 건강상태를 고려하여 실내에서 놀이를 진행하였다. 공에 관심을 보이는 영아들이 많아 공을 바닥에 튕기거나 던질 때 교사가 의태어를 들려주어 신체 뿐 아니라 언어도 발달할 수 있도록 지원하였다. |
놀이 지원이 필요한 경우 계획 및 지원한 내용을 작성하도록 합니다.
한파로 인해 영아들의 건강상태를 고려하여 실내에서 놀이를 진행하였다. 자동차를 제공하였더니 대부분 영아들이 흥미를 보이며 탔다. 영아 스스로 자동차를 움직여 볼 수 있도록 도움을 주었더니 발을 움직이며 앞, 뒤로 이동하는 모습을 보였다. 영아들이 상자를 탐색하며 머리에 써 보기도 하나 지나가는 것은 어려워하여 터널 교구를 제공해 주었다. 일부 영아들은 기어서 지나가거나 흔들기, 앉기 등을 반복하며 흥미를 보였다. 내일도 터널을 제공해 주어 영아들이 흥미를 유지해 볼 수 있도록 해야 하겠다. |
한파로 인해 영아들의 건강상태를 고려하여 실내에서 놀이를 진행하였다. 상자 터널을 제공하자 몇몇 영아들이 관심을 보였다. 지난번 터널 놀이에서 두려움을 느끼며 놀이를 거부하던 영아도 웃으며 상자 터널 지나가기를 하였다. 영아들이 상자 놀이에 흥미를 많이 보여 다음 주에도 상자 터널을 제공해 주어야 하겠다. |
미세먼지가 '나쁨'이라 실내대체활동을 실시하였다. 영아들이 지난주에 흥미를 보였던 헝겊 공을 교사에게 가져와 놀이를 시도하려는 모습을 보였다. 헝겊 공을 미끄럼틀 위에서 굴리며 “데굴데굴 굴러가네, 데굴데굴”하고 교사가 말하니 “데굴”하고 말로 표현하는 모습을 보였다. 탐색을 주로 하던 영아들도 교사와 함께 놀이하는 경험을 통해 주도적으로 놀이 해 볼 수 있도록 격려하였다. 영아들이 안전하게 놀이해 볼 수 있도록 교사는 영아들을 주시하고 도움이 필요한 경우 손잡아 주기 등을 통해 놀이를 지원하였다. |
2.3 영유아의 요구 반영하기
유아들이 나뭇가지를 이용해 흙이나 눈 위를 파거나 선을 그어 봄. 유아들이 흙과 눈이 딱딱하여 선이 잘 그어지지 않는 점을 신기해 하며 나뭇가지로 두드리거나 눈을 부시며 놀이를 하는 모습을 보임. 추워서 교실에 빨리 들어가고 싶다고 하는 유아들이 많아 바깥놀이를 축소 진행함.(12시50분~13시30분) |
초미세먼지 나쁨으로 인해 대체활동을 진행함. 유아들이 실내놀이를 지속하고 싶어 하는 유아들의 의견을 수렴하여 교실에서 놀이를 지속할 수 있도록 함. 유아들이 발판을 이용해 징검다리를 만들어 건너는 놀이를 하는 모습을 보임. 두발 뛰기를 하는 등 신체를 조절하며 놀이하는 모습을 보임. 징검다리를 건너는 놀이를 하는 유아들을 보고 다른 유아들도 함께 놀이하고 싶어하여 좀 더 안전하게 놀이 할 수 있도록 교구장을 한 쪽으로 밀어주고 넓은 공간을 마련해 주어 대근육활동에 부족함이 없도록 함. |
마치며
겨울은 추운 날씨와 영유아들의 신체 리듬 등의 이유로 바깥놀이를 하기 어려운 날이 많을 수 있습니다. 그렇기에 부득이한 경우를 제외하고는 연령별 기준 시간에 맞게 바깥놀이를 해야 합니다. 또한 실내에서 할 수 있는 신체 놀이와 활동을 제공하여 영유아들이 즐겁고 건강한 겨울 생활을 할 수 있도록 지원하는 것이 바람직하겠습니다.
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