우리 아이에게 맞는 어린이집 선택하기
좋은 어린이집은 영유아의 발달에 대한 이해와 함께 보육과정을 충실하게 운영하여 건강하게 성장할 수 있도록 지원하는 곳입니다. 영유아의 하루일과에서 어린이집에서 보내는 시간은 많은 비율을 차지하고 있으므로 영유아가 충분히 놀이하며 즐겁게 생활 할 수 있는 곳인지를 잘 알아보고 선택할 필요가 있습니다. 그렇다면 좋은 어린이집을 선택하기 위해서는 어떤 점을 살펴봐야할까요? 입소대기 단계별로 자세하게 설명드리겠습니다.
1. 입소대기 전 - 어린이집 운영 현황 살펴보기
1.1 보육교직원 근속연수 확인하기
보육교사의 직업 만족도가 높을 수록 영유아에게도 좋은 기관일 가능성이 높습니다. 따라서 입소대기 전 어린이집 정보공개포털에서 어린이집의 보육교직원 근속년수를 알아봅니다.
지역별 어린이집 검색 후 영유아 및 교직원 정보 맨 아래에 보육교사의 현기관 근속연수가 표로 정리되어 있으니 확인해 보시길 바랍니다.
1.2 보육교사 자격 및 경력 확인하기
기본적으로 어린이집 보육교사는 보육교사 자격증이 있어야합니다. 지역 특성이나 학부모의 요구에 따라 보육교사 자격증 뿐 아니라 유아교육학을 전공하고 유치원 정교사 2급 자격증을 보유한 교사를 채용하기도 합니다. 보육교사 자격은 급이 나누어져 있으며 1급의 경우 보육교사 2급 자격을 취득한 후 3년 이상의 보육업무 경력이 있는 사람으로서 보건복지부 장관이 정하는 승급교육을 받은 자입니다. 따라서 보육교사 1급 자격을 갖춘 교사는 경력이 최소 3년 이상 되었다고 파악 할 수 있습니다.
1.3 교사 대 영유아 비율 확인하기
교사 대 영유아의 비율이 낮을 수록 상호작용의 질이 높습니다. 일반적으로 연령별 교사 대 영유아의 법정 비율이 있으나 효율적으로 비율을 조정해 운영하는 어린이집이 있습니다. 따라서 한 교실에 함께 생활하는 교사와 영유아의 수를 파악하여 입소를 하는 것이 좋습니다. 교사 대 영유아의 법정비율은 0세는 1 : 3, 1세는 1:5, 2세는 1:7, 3세는 1:15, 4세는 1:20, 5세는 1:20입니다.
위의 표를 살펴보면 만0세의 반 수는 3명이며 정원은 9명이지만 현원은 6명이라고 적혀있습니다. 따라서 이 경우 교사 대 영아의 비율은 1:2라고 할 수 있으며 교사 3명과 영아 6명이 한 교실에서 생활하고 있을 가능성이 높습니다. 교실 크기에 따라 다르나 일반적으로 영아반의 경우 2~3반이 한 교실에 있는 경우가 많습니다.
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2. 입소대기 후 - 보육과정 알기
2.1 어린이집 철학 확인하기
어린이집 철학이 가정에서의 교육관과 일치하는지 확인해야합니다. 만약 현 보육과정인 '영유아 중심, 놀이 중심'에 맞는 곳이 좋다면 제대로 놀 수 있는 기관을 선택합니다. 하루에 놀이 시간이 충분한지, 규정대로 잘 이루어지는지, 특별활동 및 특성화 활동 등을 너무 많이 하지는 않는지를 알아봅니다. 바깥놀이를 많이 하기를 원한다면 주변에 놀이터, 공원이나 숲 등이 있어 이를 활용한 놀이 시간이 충분히 주어지는지를 알아봅니다. 학습적인 면을 원한다면 한글, 수 등의 교육이 이루어지고 있는지 알아봅니다. 하지만 보육과정(영아)과 누리과정(유아)에서는 한글교육, 학습지 등의 교과목 위주의 활동은 지양하고 있다는 점을 알아두시길 바랍니다.
2.2 하루일과 확인하기
실내외에서 영유아가 충분히 놀이를 할 수 있는 환경인지, 대소집단 활동이나 특별활동 시간은 어느정도인지를 살펴 볼 필요가 있습니다. 교실은 영유아들이 자유롭게 놀이 해 볼 수 있도록 구성이 되어 있어야하며 발달에 적합한 놀잇감이 제공되어 있어야합니다.
2.3 바깥놀이 환경 확인하기
바깥놀이는 영유아가 자연을 경험하고 상상놀이를 즐길 수 있으며 장시간 어린이집에서 생활하는 영유아들에게 에너지를 발산할 기회를 제공하는 중요한 시간입니다. 따라서 매일 바깥놀이를 할 수 있는 어린이집 놀이터나 공원 등이 있는지 확인합니다.
2.4 어린이집 개방 여부 확인하기
어린이집은 부모가 원할 경우 어린이집 교실을 참관 할 수 있도록 안내하고 운영해야합니다. 따라서 형식적인 안내가 아닌 실제 참관이나 활동 참여가 가능한지 여부를 확인합니다. 또한 직장 등으로 인해 평일에 참여가 어려운 부모들을 위한 열린어린이집 프로그램이 있는지, 필요시 부모 상담이 수시로 이루어지는지, 부모모임이나 교육 등으로 양육에 도움을 받을 수 있는지를 확인합니다.
3. 입소확정 전 - 체크해야 할 사항
3.1 내 아이의 기질 파악하기
아이마다 기질이 다릅니다. 낯선 곳이 두렵고 예민한 아이, 바쁘게 움직이는 것을 좋아하는 아이, 반응이 느린 아이 등이 있을 수 있습니다. 좀 더 정확하게 알고 싶으시다면 TCI 검사를 추천합니다. 상담기관뿐 아니라 지자체 육아종합지원센터 중에서도 검사를 해 주는 곳도 있습니다.
새로운 장소에 적응하는 것을 어려워하는 아이는 재원을 하거나 비슷한 유형의 기관에 다니는 것이 좋습니다. 또한 감각 자극에 민감한 아이의 경우 소음 등에 노출을 줄이기 위해 한 반에 인원수가 가급적 적은 기관에 보내는 것이 좋습니다. 활동량이 많은 아이는 놀이터, 공원 등을 가까이에 두고 있고 바깥놀이를 잘 운영하는 곳을 선택한다면 즐겁게 다닐 수 있겠지요?
3.2 보이는 것 만으로 판단하지 않기
민간과 국공립에 아이를 보내 본 경험이 있는 학부모들 중에 '민간 어린이집 선생님들은 굉장히 친절한데 국공립 선생님은 고 자세다'라는 말을 하고 이에 동조하는 분들을 보았습니다. 하지만 이것은 교사의 성격이나 대인관리기술의 차이일뿐 기관의 차이는 아닙니다. 어린이집 선생님들이라고 모두 하이톤일 수 없고 연령별 상호작용의 방법이 다르기에 순간 차이를 느꼈더라도 국공립 교사의 프라이드 같은 것은 아님을 알려드립니다. 또한 보육업무에 불만이 많은 교사라 할지라도 학부모 대면 시 프로답게 행동하시는 분들도 많이 계십니다.
어떤 곳은 실외놀이터, 실내놀이터(유희실)가 있음에도 전체 원아수가 많아 충분히 이용 할 수 없는 경우도 있습니다.
규모가 커서 체계적으로 보였으나 영아의 경우 교실과 타시설간 거리가 길어 이동에 어려움이 있어 잘 이용하지 않는 경우도 있고 화장실과 교실 간 거리가 멀다면 원아가 쉽게 이용하기 불편할 수도 있습니다.
이렇듯 눈으로 보이는 것만 중요시 한다면 기관 선택에 중요한 부분을 놓힐 수도 있기에 내 아이가 기관에 종일 생활한다면 어떤 환경에서 지내게 될지를 잘 판단해야 합니다.
3.3 지역카페 정보 주의하기
지역카페에서의 기관에 대한 평가는 개인의 가치관이나 경험 등에 따라 다를 수 밖에 없습니다. 더구나 해당 기관의 학부모라면 자녀의 반응, 교사의 태도 등에 대한 자신의 경험을 토대로 주관적인 판단을 할 수 밖에 없기에 지역카페의 좋은 평가만 믿고 입소했다 실망하고 기관을 옮기거나 민원을 제기하는 사례도 종종 발생하니 주의하도록 합니다.
3.4 집, 직장과 어린이집 간 거리 측정하기
직장 생활로 인해 어린이집을 보내는 경우 상대적으로 아이와 함께 할 수 있는 시간이 적습니다. 그뿐만 아니라 주 양육자는 직장에서 에너지를 소모하고 아이는 그 시간 동안 어린이집에서 주 양육자를 기다리기에 저녁 시간이 지치고 힘들 수 있습니다. 따라서 아무리 좋고 유명한 기관이라도 거리가 멀다면 등하원이 매우 고된 일이 될 수 있습니다. 무엇보다 아이가 즐겁게 어린이집을 다니려면 주 양육자 또한 기관에 데려다주고 데리러 가는 길이 편해야 합니다.
마치며
영유아기는 환경의 영향을 많이 받는 시기임으로 자녀의 입장에서 좋은 기관을 선택하는 것이 중요합니다. 위에서 설명드린 사례들은 학부모님들이 어린이집을 선택하실 때 도움이 되고자 작성하였습니다. 주변에 무분별한 정보보다는 아이의 특성과 부모의 가치관과 맞는 어린이집을 선택하셔야 하겠습니다. 특히 어린이집의 객관적인 정보를 토대로 내 아이의 기질과 흥미에 맞는 기관인지 살펴본 후에 선택하시기를 바라며 이만 글을 마칩니다.
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